Найдите своего специалиста

Руководитель детского центра Логосити

Адаптивный нейропедагог. Работаю со школьниками с дефицитами внимания, сложностями усвоения школьной программы.

Руководитель детского центра ЛОГОСИТИ

Практический психолог высшей категории

Ответственная, пунктуальная, позитивная, творческая. Люблю свою работу, легко нахожу общий язык с детьми и умею увлечь в учебный процесс.

Молодой специалист, закончила Гродненский государственный университет имени Янки Купалы, специальность "Логопедия". Готова работать и совершенствоваться!

Педагог-психолог БГПУ им. М. ТанкаДетская нейропсихология по диагнозам (Санкт-Петербург)Сенсорная интеграция Светланы РевичТрудности в обучении письма и чтения (Быкова Ольга Фоминична)

Должность: нейропсихолог, директор нейрологопедического центра Теремок.

Родной город: Пинск.ОбразованиеВуз:ВГУ им. Машерова (бывш. ВГПИ) '00Факультет:Художественно-графический факультетСпециальность:Кафедра изобразительного искусства

Мама

Здравствуйте меня зовут Елизавета я логопед- дефектолог, закончила педагогический институт в 2014 году. Диплом МПГУ им Ленина. Работаю с детьми до 10лет, с детьми дошкольного и младшего школьного возраста. С зрр, зпр, сдвг, аутизм, умственная отсталость. Коррекция развития ВПФ, запуск речи через игруЕсть свои методики коррекции. Развиваю память, мышление и восприятие. Занятия со мной проходят, в игровой форме, что особенно нравится детям и родителям. Ученики чувствуют себя непринужденно. И при этом развиваются и получают положительные результаты.Фундаментом для общего развития детей является сформированная координация сенсорных и моторных компонентов деятельности. Некоторые родители, стремясь к раннему развитию ребенка, заменяют психомоторное и психосенсорное развитие формированием школьных навыков- чтение, счет, письмо, чтение. Напрасно, ведь это может привести к замедлению развития других, не менее важных функций. Я люблю работать с детьми. И дети тянутся ко мне, это очень важно для получения результата. Называют ученики меня по имени, потому что для детей важно контакт со взрослым. Чтобы ученики чувствовали себя легко. Методики для всех разные, так как все дети разные и к каждому нужен индивидуальный подход. На занятиях мы развиваем все сферы, учимся читать, считать, решаем логические задачи, развиваем мелкую моторику и танцуем под Железнову. Ребёнок может заниматься как с мамой так и один. У меня трое своих детей, с которыми я тоже занимаюсь)

Психолог, преподаватель психологии

Логопед, Дефектолог

Логопед-дефектолог Психолог

учитель-логопедпедагог-психолог